Descrizione del progetto

Finalità generali:
– consolidare le conoscenze logico-grammaticali già precedentemente acquisite e da acquisire nel corso dell’anno scolastico;
– comprendere il rapporto di derivazione dal latino all’italiano;
– confrontare la fonologia, le strutture morfosintattiche della lingua italiana con quella latina;
– apprendere gli elementi basilari del latino;
– saper tradurre dal latino all’italiano semplici frasi e brevi brani.
Obiettivi formativi:
– acquisizione della propria identità storica e culturale;
– consolidare le conoscenze logico-grammaticali già precedentemente acquisite;
– comprendere il rapporto di derivazione dal latino all’italiano;
– conoscenza dell’evoluzione fonetica e lessicale nel passaggio dal latino all’italiano;
– confrontare la fonologia e le strutture morfosintattiche della lingua italiana con quelle della lingua latina;
– apprendere gli elementi basilari del latino;
– saper analizzare gli elementi logici di una frase;
– acquisire il meccanismo della versione;
– conoscenza delle principali regole morfologiche e sintattiche della lingua latina;
– saper tradurre dal latino all’italiano semplici frasi e brevi brani.
Attività previste:
– concetto di evoluzione della lingua latina attraverso mutamenti fonetici e morfosintattici dal latino all’italiano;
– La pronuncia del latino: alfabeto, vocali e dittonghi, consonanti, divisione e quantità delle sillabe;
– Regole dell’accento;
– Teoria della flessione, tema e desinenza;
– Elementi della declinazione: il numero, il genere, i casi latini, le cinque declinazioni (in generale);
– Aggettivi della prima classe: concordanza dell’aggettivo;
– Nozioni generali del verbo: la forma, i modi, i tempi, gli elementi della voce verbale, la comprensione dei verbi essere, avere, delle quattro coniugazioni e dei relativi paradigmi.
Durata del corso:
30 ore di lezioni extracurricolari da effettuare con scansione settimanale presumibilmente a partire dall’ inizio del secondo quadrimestre.
Metodologia:
– lezione frontale;
– lezione partecipata e dialogata;
– brainstorming;
– esercitazioni di analisi logica, lettura di vocaboli, frasi e brani semplici in latino;
– analisi di nomi e voci verbali latini;
– traduzioni di vocaboli, voci verbali, frasi e semplici brani dal latino all’italiano.
Le lezioni frontali si alterneranno sempre con momenti operativi individuali e di gruppo, in modo da favorire la verifica immediata dell’apprendimento e il consolidamento delle abilità. Lo studio dell’analisi logica procederà di pari passo con lo studio del latino e costante sarà il confronto tra le due lingue.
Mezzi e strumenti: dispensa (fotocopie) da fornire agli studenti; manuale di grammatica latina, quaderno di latino, vocabolario, fotocopie, schede lessicali appositamente preparate.
Laboratorio di informatica.

Le motivazioni che spingono a elaborare un progetto di avvio allo studio
della lingua latina sono di duplice natura: storica e linguistica.
Storica, perché la conoscenza del mondo latino è fondamentale per capire la
civiltà dell’Europa, e più in generale la cultura dell’Occidente, che
proprio da esso si è sviluppata.
Di natura linguistica, perché è nel latino che la lingua italiana affonda le proprie radici, ed infatti ancora oggi la lingua letteraria e i linguaggi settoriali della scienza e della tecnica continuano ad attingere al latino. Questo percorso conoscitivo consentirà alle allieve e agli allievi di confrontare e avvicinare due mondi apparentemente distanti: il contemporaneo e l’antico e permetterà loro di padroneggiare meglio la nostra lingua, arricchendo il lessico e potenziando la capacità di comunicazione. Il progetto mira ad assicurare agli studenti della Scuola Secondaria di primo grado, per orientarli ad uno studio liceale, la possibilità di acquisire i primi rudimenti della lingua latina e di riscoprire attraverso il linguaggio, in tutti i suoi aspetti (lessicale, morfologico e sintattico), le origini del nostro patrimonio culturale, riflettendo sulla sua evoluzione.
Lo studio di questa disciplina, inoltre, è funzionale non soltanto al perfezionamento della comunicazione nella lingua italiana, ma anche all’affinamento delle life skills, competenze sociali, interpersonali e di cittadinanza.